포트폴리오와 유아평가0
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작성일 22-11-23 15:58
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내용의 선정, 선정이 준거, 가치판단의 준거, 학생의 자기반성 등의 증거 등을 선택할 때, 학생이 직접 참여해야 한다. 언어 발달
라. 사회성 발달
참고資料
Ⅰ. 들어가는 말
포트폴리오의 원래의 뜻은 서류가방 또는 서류철이라는 뜻이다. 포트폴리오는 하나 이상의 분야에서 노력, 진보, 성취정도를 보여주는 학생들의 작품을 의도적으로 모은 작품집이다. 1991년 미국유아교육협회(NAEYC) 및 미교육부유아교육전문가협회(NAECS/SDE)는 유아평가의 목적을 세 가지로 제시한 바 있다
첫째, 개별 유아 및 학급에 보다 적합한 수업을 고안하고 학부모와 …(To be continued )
다.
순서
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 포트폴리오와 유아평가
1.포트폴리오 평가의 concept(개념)
가. 포트폴리오와 포트폴리오의 평가
나. 포트폴리오 내용물의 범위
다. 포트폴리오의 유형
2. 포트폴리오 평가의 장단점
3. 포트폴리오 평가의 과정
가. 계획
나. 내용물 수집/선정
다. 유아 및 부모의 참여
라. 포트폴리오의 저장 및 구성
Ⅲ. 맺는 말
가. 신체 및 표현 영역
나. 탐구영역
다. 서면작업이나 예술적 작품들이 포트폴리오의 공통적 내용이지만 가르치고 평가된 영역에서 유아의 학습을 보여주는 것은 무엇이든 포함시킬 수 있다 유아가 학습한 것에 대해 진보, 수정, 자기analysis, 반성의 작업이 포함된다된다.
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
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