실물교육은 언어주의 교육의 대안이 될 수 있는 가 / [교육과 정과 수업]실물교육
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작성일 23-01-27 03:40
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[교육과정과 수업]실물교육은 언어주의 교육의 대안이 될 수 있는가 한때 ...
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실물교육은 언어주의 교육의 대안이 될 수 있는 가 / [교육과 정과 수업]실물교육
[교육과정과 수업]실물교육은 언어주의 교육의 대안이 될 수 있는가 한때 ‘맨손수업’ 추방 운동이 교실 개혁운동의 하나로 전개된 적이 있었다. 즉, 실물 등을 사용하여 아동의 흥미와 자발성을 유발하는 방법이다. 1. 언어주의 교육(맨손수업) 1) 언어주의 교육이란 교사의 ‘말’과 교과서의 ‘문자’에 의존하는 수업방식으로 언어가 곧 그 뜻 그 자체는 아니라는 점을 간과할 때 교육은 단순히 책에 나와 있는 말을 외우게 하는 일이 될 가능성이 높으며, 교육이 실지로 그런 식으로 이루어질 때의 교육을 말한다. ⇒언어와 문자는 道 그 자체는 아니지만 道를 전달하고 전달받는 유일한 매체이다. 맨손수업 추방운동은 무엇보다도 ‘맨손수업’에서 맨손이 가지는 부정적 이미지에서 비롯된 것이다. 이 점에서 언어는 교육의 가능성과 동시에 교육의 난점을 보여준다고 할 수 있따 3) 언어주의 교육의 성격을 충실히 구현하고자 한 교육방법의 구체적인 사례(instance) - 고대 로마의 웅변가 교육, 스콜라주의 교육 의의 웅변술과 논변은 교육매체로서의 언어의 가능성을 최고 수준에서 구현한 것 폐단 웅변술과 논변은 고도로 형식화됨으로써 언어주의의 폐단을 야기 ① 고대 희랍 로마의 웅변가 교육 - 언어가 교육에서 차지하는 위치를 매우 적극적 형태로 부각시켰으며, 언어는 학습의 도구(교육매체)로서 뿐만 아니라 학습내용(道, 실체) 그 자체로 존중...
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다. 2) 언어주의 교육의 난점과 관계 언어가 교육매체로서 그토록 오랫동안 교육의 주된 자리를 차지할 수 있었던 것은 그것이 언어주의 교육의 문제를 상쇄시키고도 남을 만큼의, 모종의 가능성을 교육에 제시해주기 때문으로 보아야 할 것이다. 그리고 맨손수업의 추방운동의 대안으로 부각된 방법이 실물교육이다.
