[인문사회] 歷史(역사) 수업 방식 / 목차 여는 말 ........................
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작성일 23-02-24 06:53
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이러한 국사를 배움으로써 우리는 우리의 조상의 길을 걸어온 길을 되돌아 보고, 앞으로 우리가 걸어나가야 할 길을 모색한다. 그러나 현행 우리나라의 역사 교육이 이러한 중대한 역할을 제대로 수행하고 있는가에 대해서는 몇 가지의 문제가 제기될 수 있따 가장 자주 거론되어지는 국사 교육의 문제점(問題點)은 국사...
[인문사회] 歷史(역사) 수업 방식 / 목차 여는 말 ........................
인문사회 역사 수업 방식 / 목차 여는 말 ........................
다. 우리 민족의 지향점을 제시하여할 국사가 우리의 교육에 있어서 차지하는 역할을 진실로 막중하다고 여겨진다.
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목차 여는말 ......................................................... 2 몸말 1 - 연극 수업 .............................. 3 1. 연극 수업의 준비 2. 연극 수업의 진행 3. 연극 수업의 요약 몸말 2 - 역사 재판 수업 .................... 6 1. 역사 재판 수업의 준비 2. 역사 재판 수업의 진행 3. 역사 재판 수업의 요약 몸말 3 - 토론 수업 ............................... 9 1. 토론 수업의 준비 - 주제 설정 2. 토론 수업의 진행 - 토론 3. 토론 수업의 요약 - 평가 맺음말 ........................................................ 12 여는말 우리는 시간을 뛰어 넘고, 공간을 떠돌며 역사의 현장을 찾고, 역사의 진실을 알고자 한다. 뿐만 아니라 공간적으로는 우리의 국토 뿐만 아니라, 우리 민족의 주된 활동 무대였거나, 관계되었던 중국이나 만주, 日本(일본) 등에까지 그 관심의 영역을 확대시키기도 한다. 우리의 역사, 즉 국사는 아주 먼 옛날, 원시 사회에서부터 우리가 현재 살고 있는 현대에 이르기까지 매우 긴 시간을 그 대상으로 삼는다.
