자아 인간관을 토대로한 교직관
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작성일 23-06-17 16:47
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. 하지만 나는 지금 내가 바래왔던 교사로서의 자질과 교육관에 상대하여 적으려고 한다. 이중 정말 내가 내 자신에 다른 이보다 남다르게 가지고 있는 것은 무엇일까 라는 생각을 먼저 해보았다. 대답은 자신 없게도 “몇 개 없다”였다.
본 론
나는 아직 교사는 아닐것이다. 수업시간에 내가 생각하는 교직관·교육관에 관련된 단어를 적어봤다.
지금부터 적으려고 하는 것은 그동안 머릿속으로만 정리(arrangement)한 것을 짤막하게나마 글로 옮겨 적으려고 한다. 그러나 지금 중요한 건, 내가 교사로써의 몸가짐인 교직관·교육관에 상대하여 다시 한번 생각해 보게 되었다는 것이다. 열거된 단어를 적어보면 인간성, 서로간의 신뢰, 교과의 전문지식, 교과 과정이 이해, 상담자 역활, 목표(目標) 의식, 학생과의 눈높이, 회고(반성)적 사고, future 예지력, 등등 여러 가지를 나열해 보았다. 교사라는 직업은 여러 학생들에게는 人生(인생)의 큰 影響(영향)을 미칠 수 있다고 생각된다된다. 이것은 나의 사고의 전환점이라고 생각될 만큼 중요한 마음가짐 정리(arrangement)를 한 것이다. 그렇다면 나의…(To be continued )
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다. 그러므로 올바른 교사상을 가지고 있어야 하는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않는다는 것이 나의 생각이다.
