[인문][아동] 자폐성 장애아동의 교육
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작성일 23-10-18 20:41
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[인문][아동] 자폐성 장애아동의 교육
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[인문][아동] 자폐성 장애아동의 교육
레포트/인문사회
- 프리뷰를 참고 바랍니다.
② 교사가 같은 처리해야할문제를 하면서 아동에게 각 단계를 말로 되뇌이도록 한다.
③ 아동이 각 단계를 말로 하면서 수행하도록 하며 이때 필요 하다면 교사가 즉각 적인 도움을 주어 자신감을 잃지 않도록 한다.
④ 각 단계를 작은 소리로 말하거나, 속으로 되뇌이면서 수행하도록 한다.
③ 부모 지원 집단: 한 달에 한번 정도 부모 지원집단이 회동을 갖고, 가정에서의 문제, 가족들이 필요로 하는 자원, 가족의 정신 건강 및 기타의관심사들에 대해 의논 이와 관련된 정보나 결정 사항들은 한 달에 한번 꼴로 발행되는 소식지를 통해 알리게 된다
④ 위기 관련: 가정에서 위기 상황이 발생했을 때 부모와 교사 간에는 언제라도 연락 가능
3) 인지적 행동 교정 전략(戰略)
(1) 자기점검법
(2) 자기 교수(self-instruction)법
① 교사가 먼저 처리해야할문제의 각 단계를 말로 하면서 수행하는 시범을 보인다.
순서
자폐성 장애아동의 교육
1) 교육과정
① 지history(역사) 회통합에 필요한 생활기술 = 사회적 상호작용과 안전 및 일상생활기술을 강조
② 직업준비기술 = 성인이 되었을때 생산현장에 고용됨을 대비
③ 기능적 학문기술 = 돈세기 ? 시간 ? 대중교통시간표이해하기등 일상생활에 유용한 기술
☞ 기능적 학문기술 교육의 접근㉠ 단원별 접근 방법 = 생활 주제를 선택하고 관련된 기초기술을 제시한 후 주제와 관련된 기초기술의 연습기회를 제공하는 방법
㉡ 기능적 연습활동 = 읽기 ? 쓰기 ? 셈하기등 학업기술을 가르친 후 이를 실생활에 적용하여 기능적으로 연습할 수 있도록 연습활동을 제공하는 방법
2) 통합 교육
미국에서 성공적으로 적용되고 있는 자폐성 장애아동들을 위한 통합 교육 모델들에서 공통적으로 강조하고 있는 사항들을 보면? 프로그램(program]) 의 개발 및 수행에의…(drop)
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