[아동발달] 아동발달 report (서해대학교 교양과목)
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작성일 23-05-09 21:58
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[아동발달] 아동발달 report (서해대학교 교양과목)
설명
사고의 제한으로부터 자유로워지는
피아제(Piaget)
문제 1. 피아제, 프로이트, 에릭슨, 콜버그의 발달단계를 표로 제시하시오.
상징, 피아제, 보존, 서열화, 대상 영속성
지배되는 시기
감각적 경험이나 신체 운동적 경험에
유아의 지능이 감각운동형태의 지능
* 분류조작(classification)
을 의미한다 (가역성의 개념)
- 언어의 스타트
감각운동기(0~2세경)
시기 가설-연역적 추론 조합적 分析능력分析, 추상적 사고가 가능해짐
전조작기 (2~7세경)
문제 1. 피아제, 프로이트, 에릭슨, 콜버그의 발달단계를 표로 제시하시오.
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- 대상영속성 / 목표(goal)지향활동
구체적인 세계에 아동을 묶어 놓았던
획득하는 시기, 조작(operation)이란
- 상징놀이/자기중심적사고 /물활론
시기
형식적 조작기(11~15세경 그 이후)
레포트 > 사회과학계열
에서 상징형태의 지능으로 나아가는
* 보존(conservation)
* 서열화(seriation)
순서
논리적으로 조작할 수 있는 능력을
지적발달 단계
가역성이 있는 정신적 활동이나 표상
구체적 조작기(7~11세경)
다.
