[인문사회] 유아 교육의 성격과 중요성yu
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작성일 23-01-27 19:29
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인류의 생존만이 아니라 생명계 전체의 위기는 인류 文化(culture) 와 생활 양식의 문명사적 전환에서 찾아볼 수 있고, 이 위기에서 벗어날 유일한 길을 윤구병은 가치관의 문명사적 대전환에 있다고 보면서, 교환가치가 중심인 ‘만드는 文化(culture) ’ 대신에 사용가치가 중심인 ‘기르는 文化(culture) ’ 쪽으로 가치의 중심을 이동시키고, 현대 文化(culture) 와 생활 양식의 숨은 주체 노릇을 해 온 자본을 몰아내고 자연을 주체의 자리에 다시 세워야 한다고 지적하고 있다. 문명화의 결과는 열정, 너그러움, 따뜻함 등 인간이 지닌 미덕은 빼앗아가고 계산적 이성의 중시, 환경파괴, 농촌 공동체의 붕괴, 인간의 소외 심화라는 현대적 좌절로 다가오고 있다. 급속한 도시화와 핵가족 제도하에서의 유아들은 자연스럽게 형성되는 또래집단과 생활공간을 상실한 채 어른들이 만들어 놓은 인위적인 환경에서 불필요한 간섭과 통제를 받으면서 適應(적응)해 갈 수밖에 없다. 도시의 유아들은 자연의 생명을 접할 기회를 상실하고, 인공 구조물 속에서 생활함으로써 점점 자신들의 따뜻한 정서와 오감을 잃어가고 있는 실정이다. 영유아기는 모방과 행위를 통해서 배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한다.
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유아교육의 성격과 중요성
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유아교육의 성격과 중요성 Ⅰ. 서 론 오늘날 우리 사회는 일상적인 삶 자...
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[인문사회] 유아 교육의 성격과 중요성yu
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다. 인류가 지난 수십 년간 이 문제의 해결을 위해 노력해 왔음에도 불구하고 생태계는 지속적으로 파괴되어 왔으며, 과학 기술적 사고의 확대와 기술의 발전은 인간에게 물질적인 풍요를 주었지만, 인간과 자연을 멀어지게 하였다.
Ⅰ. 서 론
오늘날 우리 사회는 일상적인 삶 자체가 위협받고 인류와 다른 생명체들의 未來가 보장되지 않는 생태위기의 시대에 살고 있다.
