학령전기 사회적 인지발달
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작성일 23-04-20 13:51
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만 3세 무렵 자기 자신에 대한 묘사가 외모, 소유물, 선호하는 것 등 구체적인 것에서 처음 하는 것과 마찬가지로, 6세 무렵 유아의 타인에 대한 표사는 타인의 외모, 겉으로 보이는 특징, 좋아하는 것 등에 국한된다 예컨대, 우리 아빠는 키가 커. 동현이는 곱슬머리야. 등의 표현이다.
타인을 묘사하는 방식은 유아가 타인을 어떻게 이해하는지를 보여 준다.
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학령전기 사회적 인지발달
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이처럼 학령전기에는 나와 타인을 구분하고 타인의 속성 을 나름대로 이해하는 능력이 싹트지만, 이 시기 유아는 피아제가 자아중심성의 concept(개념)을 가지고 설명했듯이 타인의 생각과 느낌 이 나와 다를 수 있다는 것을 충분히 이해하지는 못한다. <학령전기 사회적 인지발달> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 이는 6세 무렵 유아의 타인에 대한 이해가 주로 곁으로 드러나는 구체적인 특징을 중심으로 이루어짐을 보여 준다. 4세경이 되면 성역할에 대한 지식이 더 많아져서, 여아는 과자를 굽거나 아기를 돌보고 남아는 포클레인을 작동하거나 전쟁놀이를 한다. <학령전기 사회적 인지발달> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
10세 무렵이 되면 타인의 심리내적인 속성 에 대해 언급하기 처음 한다. 사회문화적 집단에 대한 인식은 곧 집단에 대한 고정관념의 형성으로 이어진다. 예컨대, 수영이는 착하고 재미있어. 우리 선생님은 친절해. 아이는 다른 사람 괴롭히길 좋아해 .라고 묘사한다. 18개월이 되면 여아는 트럭보다 인형을, 남아는 인형보다 트럭을 더 오래 가지고 놀면서 관심을 드러낸다.
그럼에도 학령전기에 이미 아이들은 남자와 여자를 구분할 수 있고 다른 인종집단에 있는 사람을 인지할 수 있다. 예컨대, 유아는 성별 구분을 할 수 있게 되면 서서히 성역할에 대한 고정관념을 형성하게 된다 12개월경의 영아는 인형, 총, 자동차 같은 장난감을 동일하게 취급한다.
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레포트 > 사회과학계열
학령전기 시기에는 영아기에 비해 사회적 관계가 확대된다 주 양육자와 가족을 넘어서 또래, 교사 등과 접촉하기 처음 하고, 타인의 감정이나 생각을 이해하는 능력과 함께 사회문화적 집단에 대한 인식이 싹트게 된다
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 학령전기 유아의 집단에 대한 편견은 자신이 속하지 않은 외부 집단에 대한 적대감이라기보다는 자기가 속한 내부 집단에 대한 관심과 친밀감의 증가에서부터 처음 된
reference(자료)명 : 학령전기 사회적 인지발달
다. 편견은 특정 집단의 구성원인 타인에 대한 부정적인 태도다.
순서
집단에 대한 인식과 고정관념은 곧 특정 집단에 대한 편견으로 이어질 수 있다.
