방송통신대학교/다culture교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히…
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작성일 23-05-26 07:39
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1. 베넷와 베넷의 모형이 관심이 가는 이유
필자가 다文化(culture) 교육의 전문가는 절대 아니지만, 우리나라의 현 상황으로 봤을 때, 뱅크스보다 베넷의 theory(이론)을 적용하는 것이 옳다고 생각하였다. 위와 같은 핵심가치를 기반으로 하여 설정한 目標(목표)는 다음과 같다.
교과목명: 다문화교육론 <과제명> 다음에 대해 논하시오.(총70점) 1. 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오.(20점, A4 1매내외) 개인적인 경험이나 다문화교육경험, 한국사회 문제점등 어떤 이유도 가능함. 2. 학교교육의 특성을 3가지 꼽고 이를 다문화주의적 관점에서 분석하시오.(20점, A4 1매내외) “학교에서는 아이들 개인의 특성을 별로 고려하지 않는다”와 같은 개인적 생각에서 비롯되는 특성도 가능함. 3. 평생교육 프로그램 하나를 선정하여(인터넷도 가능: 다문화교육 아니어도 됨) 분석하고(문제점 중심), 대안적 차원에서 다문화적인 프로그램을 제시하시오.(30점, A4 2매내외)
2. 학교교육의 特性을 3가지 꼽고 이를 다文化(culture) 주의적 관점에서 analysis(분석) 하시오.
1) 저렴한 비용과 평등한 기회
방송통신대학교/다culture교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오
순서
방송통신대학교,다문화교육론,베넷의교육론
2) 사회에 대한 전반적인 이해도 함양
교과목명: 다culture교육론
베넷은 다文化(culture) 교육의 전문가로, 교육과정 구성에 대해 여섯 가지 目標(목표)를 제시하였다. 이러한 관점이 도입되고 나면, 기존의 한민족적 관점에서 벗어나 다른 세계관과 관점이 존재하는 ‘관점지각’을 가지고, 우리나라에서만 적용되었던 사상과 관습을 다文化(culture) 에 끼워 맞추는 행위를 금해야 할 것으로 생각한다. ‘다양한 역사(歷史)관점의 이해’, ‘文化(culture) 적 의식 개발’, ‘간文化(culture) 적 역량 개발’, ‘ 인종差別, 성差別, 기타 모든 差別 및 편견에 대항’, ‘세계정세와 글로벌 역학관계 인식’, ‘사회적 행동기능 개발’이다. 우리나라는 완전한 단일민족 국가는 아니지만 스스로를 ‘한민족’이라 부르고 있고, 많은 사람이 단일민족이라 생각하고 있다아 그렇게 때문에 다양한 역사(歷史)관점이 반영되기보다 우리민족에서의 역사(歷史)관점이 교육에 적용되는 경향이 크고, 배우는 사람들도 거부감이 없다. 이 目標(목표)를 달성하기 위해 먼저 가장 중요하게 여겨야할 핵심 가치를 ‘세계공동체에 대한 책임’, ‘지구에 대한 존중’, ‘文化(culture) 적 다양성 수용과 인정’, ‘인간 존엄성과 보편적 인권 존중’을 꼽았다. 하지만 이는 우리나라사람들을 교육하기에는 용이하지만, 다文化(culture) 적인 관점에서 교육할 때는 별로 좋은 방법은 아니기 때문에 베넷의 첫 번째 과정인 다양한 역사(歷史)적 관점이 중요하다고 생각되었다.
1) 平生敎育(평생교육)이란
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3. 평생교육 program 하나를 선정하여(인터넷도 가능: 다culture교육 아니어도 됨) 分析하고(문제점(問題點) 중심), 대안적 차원에서 다culture적인 program을 제시하시오.(30점, A4 2매내외)
레포트 > 교육계열
1. 베넷와 베넷의 모형이 관심이 가는 이유
2) 강릉시 평생학습관의 프로그램
3) 해당프로그램의 problem(문제점)과 대안제시
3) 잠재력 개발 및 강화
1. 다culture교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한 명의 이름을 쓰고, 그 이유를 간단히 쓰시오.(20점, A4 1매내외) 개인적인 경험이나 다culture교육경험, 한국사회 문제점(問題點)등 어떤 이유도 가능함.
3. 平生敎育(평생교육) 프로그램 하나를 선정하여(누리망 도 가능: 다文化(culture) 교육 아니어도 됨) analysis(분석) 하고(problem(문제점) 중심), 대안적 차원에서 다文化(culture) 적인 프로그램을 제시하시오.(30점, A4 2매내외)
다음에 대해 논하라.(총70점)
2. 학교교육의 특성(特性)을 3가지 꼽고 이를 다culture주의적 관점에서 分析하시오.(20점, A4 1매내외) “학교에서는 아이들 개인의 특성(特性)을 별로 고려하지 않는다”와 같은 개인적 생각에서 비롯되는 특성(特性)도 가능함.
다.
