국어교육과정론
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작성일 23-09-28 20:37
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담화 내용의 파악뿐만 아니라, 담화의 상황, 조건, 배경 지식을 상호 보완적으로 활용하여 하나의 사건에 대해 다양한 관점에서 말하는 얘기를 듣고, 이를 종합적으로 파악하는 연습을 【기본】활동에서 수행한다.
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국어교육과정론2-9
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레포트/인문사회
설명
다. 이는 각각의 상황에 따라 담화의 재구성된 의미가 달라지므로 이를 종합하여 파악하는 능력이 요구되기 때문이다 나아가【심화】에서는 그 방법적인 면을 강조하였다.
※ 교육과정에서 제시된 기본 활동의 두 번째 예는 첫 번째 것과 중복되고 큰 차이점이 없으므로 삭제하였다.
국어교육과정론에 대한 자료(資料)입니다. 또 기존【심화】활동은 결점을 알아보자고 하였는데, 결점 지적이 심화활동의 예로는 적당하지 않다고 생각되어 다른 것으로 바꾸어 보았다.
