삶을 위한 수업 서평
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작성일 23-11-17 21:30
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수업 진도를 나가기 전에 ‘왜’ 공부를 해야 하는지를 충분히 생각하는 시간을 먼저 갖게 한다. 학생들에게 스스로 선택하는 훈련을 끊임없이 시키며 …(To be continued )
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다. 학생을 경쟁의 노예로 만들지 않기 위해 함께 성장하는‘좋은 경쟁’을 유도하고 뒤처진 학생들도 작은 성취감을 느끼게 해주어 주눅이 들지 않게 해주려고 한다.삶을 위한 수업 서평
서평감상/서평
삶을 위한 수업 서평
1. 삶을 위한 수업 intro
작가 마르쿠스 베른센이 오연호작가와 공동기획한“삶을 위한 수업”은 덴마크 교사들은 어떠한 環境과 제도 속에서 어떤 교육철학으로 학생들이 가르치는지 example(사례) 를 통해 담백하게 설명(說明)하고 있으며 여기서 학생들은 어떠한 수업 방식에서 즐거워하고 행복감을 느끼는지 보여 주고 있다
2. 核心(핵심)내용 요약
덴마크 교사들은 학생을 바라볼 때 학생이기 이전에 인간으로 바라보기 때문에 인간적인 관계 형성을 중요하게 여겨 수업에서 친밀감과 신뢰감을 쌓는 데 중점을 둔다.
교실에서 교사의 자율권을 중요하게 여기는 만큼 학생의 자율권도 보장하기 위해 학생을 ‘작은 어른’으로 대접한다. 말하기보다 듣기를 강조하고 배움이 누군가와 대화를 나누고 협력할 때 잘 이뤄진다고 믿고 학생 간의 배려와 협력을 가르친다.
