[사회과학] 청년기의 발달 特性(특성)[자아개념(槪念)과 정체감 발달]
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작성일 23-12-17 05:18
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이 시기에 청년들은 스스로 나는 누구인가? 나는 무엇이 되기를 원하는가? 등의 질문을 하게 되는데 청년기는 자신을 새로이 창조하는 시기라기보다는 기존의 자신을 발견하는 시기라고 볼 수 있따 건강한 성인으로 성장하기 위해서 청년이 수행해야할 발달과업 중에 가장 중요한 것이 자아정체감의 확립이다. adolescent(청소년)들은 자신이 누구이며, 가정과 사회에서의 역할이 무엇인지에 대해 알고자 한다.
⑤ 나는 어떤 사람인가에 대해 과거, 현재, future 를 통합시킨 계속적인 “나” 이 계속적인 나는 다른 사람이 보아도 인정할 때
⑥ adolescent(청소년)기의 중심문제는 자아정체감을 확립하는 일이다. 자아concept(개념)의 발달은 자신은 독특하고 타인과 구별되는 분리된 실체라고 인식하는 데서 스타트된다
① 정원식(1968)은 「자아concept(개념) 진단검사」에서 “한 개인이 그가 처해있는 생활의 장에서 자기 자신 및 주위環境을 지각하는 양식”이라 표현
② 자기 자신의 태도, 감정, 신념, 기대, 외모, 배경, 능력의 총체에 대한 concept(개념)
③ 環境에서 수용적인 평가 경험은 긍정적 자아concept(개념) 형성
④ 자아concept(개념)의 위계적 하위 구조
-…(drop)2. 자아concept(개념)과 자존감
3. 자아정체감(Ego-identity)
① 개인의 영속성, 단일성, 또는 독자성, 불변성이고 또 이와 같은 개인의 동일성에 대한의식적 감각이다(Erikson,1968)
② 나는 누구이며 이 세상에서 무엇을 할 수 있는가 하는 자기탐색적 물음에 대한 대답으로서 자신의 가치, 人生(life)goal(목표) , 능력, 위치 역할 등에 대한 지각과 정의(定義)를 포함한 종합적인 自己像이다(이재신,1984)
③ 라틴어의 identitas에서 origin한 것으로 “그 사람에 틀림없는 본인이다” “그것의 자기 자신” “정체”등의 의미를 지니고 있다(박아청, 1995)
④“나는 누구인가”에 대한 개인적인 답으로, 시간적, 상황적 alteration(변화) 에도 불구하고 자신을 여전히 고유한, 동일한 존재로 인식하는 태도를 의미한다.
(3) 자신을 알아가는 과정에서 진로탐색의 기회를 가질 수 있따
6. 마르샤(Marcia)의 자아정체감 네 범주
(1) 정체감 성취(Identity Achievement)
(2) 정체감 유예(Identity Moratorium)
(3) 정체감 유실(Identity Foreclosure)
(4) 정체감 혼미(Identity Diffusion)
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[사회과학] 청년기의 발달 特性(특성)[자아개념(槪念)과 정체감 발달]
다.
1. 자아concept(개념)(Self-concept)
자아concept(개념)이란 개인이 자기 자신에 대한 지각이나 concept(개념), 이미지이다.[사회과학] 청년기의 발달 特性(특성)[자아개념(槪念)과 정체감 발달]
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