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작성일 23-01-18 08:37

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여기서 말하는 전문적 능력이란 개인상담에서의 성공적인 경험, 인간성격 및 집단역동에 대한 광범위한 이해, 그리고 타인과의 정확한 의사 및 감정소통의 능력 등을 말한다.

2) 다음으로 집단상담을 이끌어 갈 상담자는 전문적 능력을 갖춘 자라야 한다.

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레포트/기타
설명

상담의 기본 정의(定義) , 理論(이론), 기대effect, 상담의 실제, 집단상담의 응용, 개인적 견해등등 총 정리(arrangement)

다.

(1) 나뿐만 아니라 동료들도 비슷한 문제를 가지고 있다는 사실

(2) 자기의 결함에도 불구하고 집단동료로부터 배척당하지 않는다는 사실

(3) 다른 집단참여자들이 이

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- make preview 를 참고 바랍니다. 따라서 집단상담은 ‘비정상적인 성격’이나 ‘병든 마음’을 고치거나 수정하기보다는 생활상의 適應과 인격적 성장에 역점을 둔다.

3) ‘역동적 상호교류’라는 말은, 집단 속에서 그리고 집단 내 개인들 사이에서 끊임없이 진행되고 있는 상호관계를 의미한다. 이 상호교류를 통해서 집단상담의 기본이라 할 수 있는 수용적이고 문제 해결적인 집단 분위기가 형성되는 것이다.

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상담의 기본 정의(定義) , 理論(이론), 기대effect, 상담의 실제, 집단상담의 응용, 개인적 견해등등 총 정리(arrangement)

순서

상담의 기본 개념, 이론, 기대효과, 상담의 실제, 집단상담의 응용, 개인적 견해등등 총 정리 , 상담의 기본 개념, 이론, 기대효과, 상담의 실제, 집단상담의 응용, 개인적 견해등등 총 정리기타레포트 , 상담 기본 개념 이론 기대효과 상담 실제 집단상담 응용 개인적 견해등등 총 정리

<<집단상담의 기본 관념>>

1.집단상담에 들어가며..

2.집단상담의 정이

3.집단상담의 목적

4.집다상담의 장단점

<<집단 상담의 과정과 상담자>>
1.집단상담의 과정
가-참여단계
나-전환단계(과도적 단계)
다- 작업단계
라- 종결단계
2.집단상담의 과정별 접근방법들
가- 집단 상담의 초기
나- 집단 상담의 중반기
다- 집단 상담의 종반기
3.집단상담자의 자질

1) 인간행동에 대한 깊은 이해

2) 개별적 행동의 의미를 명료화시키는 능력

3) 개인 및 상호작용의 속도와 깊이를 조절하는 능력

<<집단상담의 이론(理論)적 접근>>
1. 정신분석적 집단상담
1) 주요관념
2) 근본목적
3) 지도자의 역할

4) 주요기법

2. 합리적-정서적 집단상담
1) 주요관념
2) 근본목적
3) 지도자의 역할
4) 주요기법
3. 행동수정적 집단상담
1) 주요관념
2) 근본목적
3) 지도자의 역할
4) 주요기법
4. 현실치료적 …(drop)

5. 형태주의적 집단상담

1) 주요관념

2) 근본목적

3) 지도자의 역할

4) 주요기법

5) 폐쇄집단과 개방집단

6) 구조화 집단과 비구조화 집단

7) 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석

8) 초점내용의 반복적 표현

9) 문제관련 reference(자료)의 연결

10) 내담자에게 필요한 정보의 제공

11) 참여적 행동의 주도

12) 집단원들에 대한 격려와 지지

13) 비생산적인 집단분위기에 대한 조정과 개입

14) 침묵에 대한 처리

15) 비언어적 행동에 대한 인식과 설명(說明)

16) 분명하고 간결한 의사소통의 시범

17) 상담의 초점맞추기

18) 비생산적인 행동 및 태도의 억제

19) 행동goal(목표) 의 설정 도와주기

20) 생산적 종결의 촉진

2) 집단의 초기?참여단계에서의 개입reaction response

3) 집단의 과도적 단계에서의 개입reaction response

4) 집단의 작업단계에서의 개입reaction response

5) 집단의 종결단계에서의 개입reaction response

1) 집단구성원들의 기본 권리

2) 집단과정중의 참여자들의 권리

3)내담자의 이익을 위한 그 밖의 윤리문제

4) 집단지도자의 행동윤리

1) 성장중심의 집단상담

2) 문제중심의 집단상담

1) youth의 발달욕구에 초점을 둔 집단상담의 일반적 goal(목표)

2) 집단상담에서의 발달적 욕구의 충족

3) youth 집단상담의 과정과

4) 또래 상담자의 역할

1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격

2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램(program])

3) 치료적?교육적?그리고 지원적 집단상담

1) 집단상담은 우선 생활상의 문제해결과 특히 대안적 차원의 인간성장을 도와주는 것에 초점을 두고 있다 즉, 집단상담에 참여하고 있는 개인의 관심사인 여러 가지 생활경험을 다룸으로써, 바람직하고 效果(효과)적인 방향으로 자기의 삶을 이끌어 가도록 도와주는 것이다. 다시 말해서, 집단상담은 비교적 정상적인 범위에 속하는 개인들로 하여금 보다 바람직한 자기 이해와 대인관계를 갖도록 도와주는 과정인 것이다. 그러므로 집단상담에서는 극히 심한 개인적 문제를 가진 내담자를 제외하거나, 집단의 응집력을 파괴할 위험성이 있는 극단적인 개인행동은 억제하도록 한다.

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3172	[디자인학과] 우리나라니트산업의경쟁력제고를위한경로구성원들의수요조사

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본문

(1) 나뿐만 아니라 동료들도 비슷한 문제를 가지고 있다는 사실

(2) 자기의 결함에도 불구하고 집단동료로부터 배척당하지 않는다는 사실

(3) 다른 집단참여자들이 이

1.집단상담에 들어가며..

2.집단상담의 정이

3.집단상담의 목적

4.집다상담의 장단점

1) 인간행동에 대한 깊은 이해

2) 개별적 행동의 의미를 명료화시키는 능력

3) 개인 및 상호작용의 속도와 깊이를 조절하는 능력

4) 주요기법

5. 형태주의적 집단상담

1) 주요관념

2) 근본목적

3) 지도자의 역할

4) 주요기법

5) 폐쇄집단과 개방집단

6) 구조화 집단과 비구조화 집단

7) 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석

8) 초점내용의 반복적 표현

9) 문제관련 reference(자료)의 연결

10) 내담자에게 필요한 정보의 제공

11) 참여적 행동의 주도

12) 집단원들에 대한 격려와 지지

13) 비생산적인 집단분위기에 대한 조정과 개입

14) 침묵에 대한 처리

15) 비언어적 행동에 대한 인식과 설명(說明)

16) 분명하고 간결한 의사소통의 시범

17) 상담의 초점맞추기

18) 비생산적인 행동 및 태도의 억제

19) 행동goal(목표) 의 설정 도와주기

20) 생산적 종결의 촉진

2) 집단의 초기?참여단계에서의 개입reaction response

3) 집단의 과도적 단계에서의 개입reaction response

4) 집단의 작업단계에서의 개입reaction response

5) 집단의 종결단계에서의 개입reaction response

1) 집단구성원들의 기본 권리

2) 집단과정중의 참여자들의 권리

3)내담자의 이익을 위한 그 밖의 윤리문제

4) 집단지도자의 행동윤리

1) 성장중심의 집단상담

2) 문제중심의 집단상담

1) youth의 발달욕구에 초점을 둔 집단상담의 일반적 goal(목표)

2) 집단상담에서의 발달적 욕구의 충족

3) youth 집단상담의 과정과

4) 또래 상담자의 역할

1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격

2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램(program])

3) 치료적?교육적?그리고 지원적 집단상담

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