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[국어] 국어과 수업 지도안 / (국어과 ) 본시 교수 학습과정안 일 시

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작성일 23-05-06 11:43

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(국어과) 본시 교수 - 학습 과정안 일 시 2009년 5월 19일 화요일 3-4교시장 소중1-1 학급 단 원국어3. 푸른숲 맑은 물 차 시1 4본시주제환경오염과 관련된 애니메이션을 보고 내용을 이해한다 수업자성취수준가그룹나그룹다그룹학습goal(목표) 환경오염 관련 애니메이션을 를 감상하고 내용을 이해하여 순서대로 글을 쓸 수 있다 환경오염 관련 애니메이션을 를 감상하고 교사의 언어적 지원을 받아서 내용에 순서에 맞는 문장을 쓸수있다환경오염 관련 애니메이션을 를 감상하고 교사의 언어적 신체적 지원을 받아서 내용에 순서에 맞는 그림의 단어를 쓸수있다대상학생ESHHHHCHS,PDM학습 자료(資料)일반 자료(資料)학습활동지 . 풀 가위, 색연필 및 필기도구 펀치및 송곳 실 및 끈 ICT 자료(資料)애니메이션 동영상 자료(資料)및 프로젝션 TV 그림사진 자료(資料) PPT 등 사고과정중심 활동교수-학습 활동 내용시간 (분)자료(資料)(◈) 및 유의점(▣)교사 지원 활동(◇)학생 주도 활동(▶)가그룹나그룹다그룹도입인사 하기◇인사하기▶바른 자세로 인사하기15 분출석 확인◇출석 부르기▶자신의 이름에 손들고 크게 대답하기동기 유발 프로젝션 TV 로 ‘물을 사랑하고 아껴줘야 해요‘ 애니메이션 제시 및 내용 요약 하기 -물을 낭비하는 아이의 모습 ▶바른자세로 집중하여 ‘물을 사랑하고 아껴줘야 해요’ 애니메이션 보기 프로젝션 TV 언어적 지원을 통하여 애니메이션을 보고 우리 생활에서 무심코 낭비하는 물이지만 꼭 필요할 때 그 물을 쓸 수 없음을 알려주어 물을 절약하도록 유도하는 지도를 한다 학습goal(목표) 및 활동제시◇학습goal(목표) 제시하기학습goal(목표) 환경오염관련 애니메이션을 보고 내용 전개 순서를 이해한다 ▶주의 집중하여 바른 자세로 듣기 ◇학습활동 제시하기▶학습활동 읽으면서 확인하기 활동1. ‘’있을때 잘해!‘‘애니메이션 보기 활동2. 애니메이션 전개 순서에따라 내용 이해하기 - 학습 활동지해보기 사고과정중심 활동교수-학습 활동 내용시간 ...
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