리듬과 창작 활동이 유아에게 미치는 influence(영향)
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작성일 23-09-30 16:35
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리듬과창작활동이유아
음악적 定義(정의) 의 나선형 발달을 주장한 MMCP (Manhattanville Music Curriculum Program)는 교사의 지시적인 경험 제공보다도 유아 자신의 탐색을 통 해 음악적 定義(정의) 들이 점차 확장되고 세련되어 간다고 하였다(김명순·조경자, 1999).
그러므로 MMCP는 교사 중심의 주입식, 수동적 음악교육에서 탈피하여 모든 유아들에게 체험의 기회를 제공함으로써 스스로 음악적 표현력을 기를 수 있도록 하는데 주안점을 두고 있다
또한 MMCP 교과 과정은〈그림 1〉에서와 같이 음악수업에 있어서 定義(정의) 적 이해와 수업의 진행과정을 모두 중요시하였지만 특히 定義(정의) 적 이해를 일차적인 목적으로 하고 있다 따라서 MMCP에서는 브루너의 구조중심 교과과정이론(理論)을 바탕으로 실제 음악교육에의 적용을 위한 나선형 교육과정을 제안하였으며 그 단계적 모형과 특징은 다음과 같다.
첫째, 음악의 定義(정의) 들이 쉬운 定義(정의) 에서부터 점점 어려운 定義(정의) 들로 단계적으로 introduction되어 있으며, 각 定義(정의) 들은 독립적으로 이해하고 학습되어지는 동시에 다른 定義(정의) 들과 상호 관계 속에서 각각 다양한 구성 형태 및 여러 가지 定義(정의) 등의 통합체로 연구된다된다.
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리듬과 창작 활동이 유아에게 미치는 influence(영향)
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둘째, 학생 개개인이 적극적…(skip)
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