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작성일 24-01-31 04:11
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예를 들어, 저소득밀집지역 靑少年(청소년) 들이 학습능력이 다소 떨어지고 학교생활에 適應(적응)하지 못하는 이유를 찾고자 한다면, 靑少年(청소년) 의 개인적 property(특성) 요인 뿐 아니라 가족과 학교 그리고 지history회의 제반 environment을 동시에 고려해야 한다. 지history회는 인간을 둘러싸고 영향을 주는 동시에 인간의 행동에 따라 많은 부분 영향을 받는다. 본인과 가족의 학습의욕이 높아도 지역의 또래 친구들이나 이웃들이 학습 분위기를 조성해 주지 않고, 학
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체계로서의 지역싸회 지역싸회는 인간과 環境의 교류의 장이라고 할 수 있다아 環境은 자연環境 뿐 아니라 사회적 環境을 포괄하므로 인간에 의해 만..
다. 결국 인간과 지history회는 상호 영향을 주고받는 상호보완적인 property(특성)을 가진다. 이런 점에서 인간의 행동을 이해하려면 그를 둘러싼 지history회의 property(특성)을 고려하지 않을 수 없다. 환경은 자연환경 뿐 아니라 사회적 환경을 포괄하므로 인간에 의해 만.. , 체계로서의 지역사회 체계로서의 지역사회 지역사회는 인간과 환경의 교류의..기타방송통신 , 체계로서 지역사회 체계로서 지역사회 지역사회 인간과 환경 교류
체계로서의 지history회
지history회는 인간과 environment의 교류의 장이라고 할 수 있따 environment은 자연environment 뿐 아니라 사회적 environment을 포괄하므로 인간에 의해 만들어진 시설, 제도, 사회적 관계가 모두 해당된다 따라서 지history회는 인간이 environment과 상호 작용을 하면서 형성된 실체로서 이 속에서 인간이 생존하고 생활하는 것이 가능하다.
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방송통신/기타
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체계로서의 지역사회 지역사회는 인간과 환경의 교류의 장이라고 할 수 있다.
