Internet을활용한중학생
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작성일 23-01-03 15:29
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다. 설문조사 결과 및 이에 대한 分析은 Ⅳ장에서 다루었다.순서
그림 . K학생이 메일로 보내온 5개의 추천사이트
1. 인터넷(Internet)을 과학 수업에 활용한 후의 반응 조사
인터넷(Internet)을 과학 수업에 활용한 후 자작 설문지를 이용하여 인터넷(Internet)을 과학 수업에 활용한 집단(Y남중학교 3학년 93명, 2학년 86명)과 활용하지 않은 집단을 대상으로 인터넷(Internet) 활용實態 및 과학교과에 대한 관심도와 학업성취도와의 관계, 인터넷(Internet)을 활용한 과학교과에 대한 학습實態 및 결과, 사이버 학습에 대한 학생들의 성향, 학습자 측면에서 본 교수학습 방법을 조사하였다. 비교 집단으로는 Y남중 2학년과 학급규모가 같은 학교 중 인터넷(Internet)을 직접 수업에 활용하지 않았던 Y여중 2학년 3학급(84명)과 S남중 2학년 10학급 중 3학급(92명), S여중 2학년 10학급 중 3학급(90명)을 선정하여 지역별, 남녀별 성향을 알아보았다.
I. 연구 결과 및 논의
1. 과학 교과에 대한 관심도 및 인터넷(Internet) 활용 實態 分析
1) 과학 교과에 대한 관심도와 학업 성취도
표 1.은 과학 교과에 학교별 학생들의 관심도를 나타낸 것으로 표 1.을 토대로 학생들의 응답 결과를 살펴보면 과학 교과에 아주 관심이 많다고 응답한 학생은 Y여중을 제외하고는…(skip)
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레포트/인문사회
Internet을활용한중학생에 대하여 조사하였습니다.
인터넷을활용한중학생에 대하여 조사하였습니다.
