교사로서의 공자 : 업적과 그 교육사적 의의
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작성일 23-08-24 22:57
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그러나 그러한 점이 지금까지 너무나 많이 이야기되다 보니 공자를 어느새 시대를 초월한 성인으로, 전혀 시대의 influence(영향)을 받지 않은 영원히 살아 있을 사람으로 여기는 사고방식이 굳게 자리 잡게 되었다. 그러나 이 책에서 내가 말하고자 하는 바는 오로지 歷史(역사)적 인간으로서의 공자이다.” 카이즈카 시게키가 주로 고찰하고 있는 것은 공자의 정치사상이지만, 그의 지적은 …(To be continued )
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Ⅰ. 머리말, Ⅱ. 시대적 상황과 약전, Ⅲ. 공자의 교육 실천과 그 history(역사) 적 공헌, IV. 맺음말 , , 내려받기 : 271K
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다. 즉 나는 공자의 사상을 어디까지나 그가 속했던 시대 상황과 연관시켜 이해하고자 하는 것이다. 공자에 의해 창시된 유가 사상이 전근대 시대에 극동의 사상계를 지배하다시피 해 온 것은 '논어'를 일관되게 지탱하고 있는 공자라는 위대한 인격이 거둔 승리이다.교사로서의 공자 : 업적과 그 교육사적 의의
레포트/사범교육
일본의 동양사학자인 카이즈카 시게키(貝塚茂樹)는, '공자'라는 저서의 서론에서, 이미 공자(BC 551～479)의 전기를 다룬 책들이 많이 있음에도 불구하고 자신이 또 하나의 새로운 공자전을 세상에 내 놓는 까닭을 대략 다음과 같은 요지로 말한 바 있따 “공자는 '논어'라는 작은 책을 통해 25세기 동안 한자를 해독하는 수억에 달하는 동양 여러 민족에게 애독되고 그들에게 깊은 influence(영향)을 끼쳐 왔다.
